一、为什么要写好人好事作文？
老师布置“好人好事”主题作文时，很多同学第一反应是“没素材”。其实，**写好人好事不仅是一次练笔，更是一次价值观的梳理**。当你把别人的温暖记录下来，也是在提醒自己：我也可以成为那样的人。
二、好人好事作文怎么写？——从结构到细节
1. 开头：用“场景+冲突”抓住读者
与其写“今天阳光明媚，我遇到一件好事”，不如直接抛出画面：
“公交车猛地刹车，一位拄拐的老人踉跄两步，车厢瞬间安静。”
这样一句，就把时间、地点、人物、危机全交代了，读者自然想知道后续。
2. 中间：让“好事”有波折
很多作文把好人写得像“圣人”，反而失真。可以设计小波折：
• 我想让座，却被同学拉住：“还有两站就下车，别多事。”
• 老人微笑拒绝：“孩子，你书包太重，我站得住。”
当善意遭遇犹豫、误解或婉拒，故事才更真实。
3. 结尾：把“感动”变成“行动”
不要停在“我很感动”。可以写：
“第二天，我把自己的折叠凳悄悄塞进书包。如果再遇到那位奶奶，我想请她坐下。”
把情感转化为可复制的行动，作文就有了余味。
三、好人好事作文素材有哪些？——六大真实场景
1. 校园里的微光
• 值日生发现低年级同学摔伤，用红领巾做临时绷带。
• 图书馆管理员悄悄把破角的绘本补好，再放回原位。
2. 公交车上的温度
• 司机三次起身帮轮椅乘客搭板，全车人耐心等待。
• 初中生用身体挡住拥挤人群，护住孕妇的肚子。
3. 邻里间的默契
• 对门阿姨连续一周给加班的上班族门口挂保温饭盒。
• 小学生每天把单元门口的共享单车摆成一条直线。
4. 网络背后的善意
• 网友众筹为山区孩子寄去“一人一张世界地图”。
• 程序员熬夜开发“走失老人定位”小程序，免费公开。
5. 特殊群体的互助
• 听障外卖员收到顾客手写的“雨天路滑，安全第一”。
• 盲人按摩师为抗疫志愿者提供免费肩颈放松。
6. 自然与生命的救援
• 初中生暴雨天用伞为流浪狗撑出“临时窝棚”。
• 退休教师带领居民接力救下卡在空调外机的小猫。
四、如何把“老套”素材写出新意？
自问自答：扶老奶奶过马路真的写烂了吗？
问：扶老奶奶过马路是不是太俗？
答：俗的不是素材，而是视角。你可以写：
• 老奶奶其实想先去买菜，却被我“强行”扶到对面，结果她又慢慢走回去。
• 我扶她时，她偷偷塞给我一颗糖：“我孙子也这么高。”
换一个细节，老素材就有了新生命。
五、高分技巧：让作文“有味道”
1. 感官描写
不要只写“他帮我提箱子”，可以写：
“箱子拉杆烫得像烤红薯，他倒换着手，掌心留下两道红印。”
2. 侧面烘托
写好人，可以写周围人的反应：
• 司机通过后视镜竖起大拇指。
• 原本低头刷手机的乘客，悄悄把座位让给提重物的母亲。
3. 金句点睛
在结尾处用一句凝练的话收束：
“原来善良不是光芒万丈，而是有人愿意为你弯腰系一次鞋带。”
六、常见问题答疑
问：一定要写自己亲身经历吗？
答：可以写“半虚构”。比如你看到同学借橡皮，可以扩展成“他借橡皮给竞争对手，还提醒对方考试别紧张”。**核心是情感真实，细节合理。**
问：如何避免写成流水账？
答：抓住“最紧张的一分钟”放大写。比如写捐款，别写“从周一动员到周五收钱”，而是写：
“硬币在纸箱底撞出清脆一声，他涨红脸：‘这是我攒了三个月的公交费。’”
七、范文片段示范（可直接套用）
《雨伞外的星空》
晚自习放学，雨线像断了珠的帘。我站在门卫室屋檐下，盘算要不要冲出去。
“一起吧。”隔壁班的林然把伞倾向我。伞骨旧得掉漆，却大得刚好装下两个人。
路过水洼，他忽然停住：“别动。”然后自己踩进脏水，示意我踩他的脚印。
到我家楼下，他半边肩膀湿透，却笑得像刚看完一场烟火。
第二天，我把一把新伞放在他桌上，附一张纸条：**“谢谢你把星光分我一半。”**
写好人好事作文，**不是堆砌“伟大”，而是捕捉“微光”**。当你开始记录，就会发现：世界其实比作文本更温暖。
还木有评论哦，快来抢沙发吧~