端午节赛龙舟的由来_端午节赛龙舟的作文怎么写

端午竞渡到底纪念谁？

屈原。公元前278年，楚国三闾大夫屈原抱石投汨罗江，百姓划船打捞其遗体，并投粽防鱼啃噬，这一举动演变为今日声势浩大的龙舟赛。 **核心记忆点**：龙舟=搜救屈原的“救生艇”，粽子=保护诗人的“口粮”。

---

龙舟赛作文如何开头才抓人？

自问：老师一天改几十篇端午作文，凭什么先读我的？ 自答：用“画面+声音+悬念”三件套。 示例：

鼓槌落下，江面炸开一道白练，十几支桨叶同时切水，岸边的呐喊像热浪扑在脸上——这不是电影，而是我亲历的端午龙舟赛。

**技巧**：第一句就写动作，第二句就写声音，第三句抛出“我亲历”，读者立刻代入。

---

比赛现场怎样描写更立体？

1. 视觉：颜色与速度

• **龙头**：金鳞赤须，阳光下像一团火在水面飞。
• **队服**：红、黄、绿三色交错，桨起桨落形成彩色扇面。
• **水花**：被桨叶劈成碎银，溅到观众脸上，带来真实的“湿意”。

2. 听觉：鼓点与口号

• **鼓手节奏**：咚—咚—咚咚咚，先缓后急，像心跳加速。
• **划手口号**：一二—一二—杀！杀字出口，船头猛冲半米。

3. 嗅觉与触觉

• **江风**：裹着菖蒲与糯米的清香，钻进鼻腔。
• **阳光**：晒得后颈发烫，汗水顺着脊梁滑进裤腰。

---

如何把传说写进作文而不生硬？

自问：历史故事会不会打断比赛节奏？ 自答：用“闪回”法，把屈原的纵身一跃与鼓手击鼓瞬间重叠。 示例段落：

鼓槌第三次砸下时，我忽然看见屈原的白衣在浪尖一闪——那是两千年前同一弯汨罗江，他最后的背影与鼓手的汗珠同时坠落。

**要点**：一句历史，一句现实，形成时空交错的高级感。

---

结尾如何升华主题？

避免空洞口号，用“物”说话：

我把岸边捡到的一片碎桨木带回家，它带着江水的腥气和鼓槌的凹痕。母亲把它挂在门楣，说：“龙舟划过的水，一年不招蚊。”那一刻我明白，纪念屈原不仅是赛龙舟，更是把一种精神——逆流而上、舍身护国——钉进日常。

**升华公式**：小物件+家庭场景+精神提炼。

---

高分作文结构模板

1. 开头：现场动作描写（50字内抓眼球）。
2. 中段： - 比赛细节（颜色、声音、气味） - 传说闪回（不超过三句） - 观众反应（老人、小孩、外地游客各一句）
3. 结尾：带走一件小物，关联到家国情怀。

---

常见失分点提醒

• 流水账：只写“首先、然后、最后”，缺感官。
• 传说堆砌：大段复制屈原生平，与比赛脱节。
• 口号式结尾：“我们要学习屈原爱国精神”——太空。

---

示范段落（可直接套用）

龙头探出水面那一刻，时间像被鼓槌敲停。我看见桨叶上的水珠连成一条银线，听见岸边卖艾草的老汉嘶哑着嗓子喊“雄黄——”，闻到江风裹着刚出锅的腊肉粽香。鼓手突然发力，船身猛地一震，我的心脏跟着跳出胸腔——原来这就是“竞渡”，不是船在飞，是心跳在飞。

---

延伸思考：龙舟精神还能怎么写？

自问：除了纪念屈原，龙舟赛对今天的我们意味着什么？ 自答： - **团队协作**：二十人一条船，一人乱桨全船打转。 - **逆流勇气**：江水向东，龙舟向西，象征不向困境低头。 - **文化接力**：小孩骑在父亲肩头看比赛，下一代的“龙舟记忆”就此种下。 把这三点揉进作文，老师会觉得你“想得更深”。