看图作文怎么写_六年级看图作文技巧

一、看图作文到底考什么？

六年级看图作文，表面考的是“写”，实则考的是“读图+联想+表达”的综合能力。 **核心问题：一张静止的画面，如何写出800字以上？** 自问：画面只有一瞬间，故事如何延伸？ 自答：抓住“时间线”——前因、经过、结果；抓住“空间线”——画面内外、远近、动静；抓住“情感线”——人物表情、动作暗示、环境氛围。 三条线交织，就能把“瞬间”拉成“长篇”。 ---

二、拿到图片后，三分钟速读图法

1. **锁定主角**：是人？是动物？还是景物？ 2. **扫描细节**：衣着、动作、道具、背景天气。 3. **追问三连**： - 他（它）为什么出现在这里？ - 之前发生了什么？ - 接下来会怎样？ 4. **标记关键词**：把看到的元素写成词云，方便后面串联。 **示例**：图片里一只小狗叼着雨伞站在公交站。关键词：雨、晚高峰、焦急、等待、回家。 ---

三、五步成文框架，直接套用

1. 画面定格（50字）

用“镜头语言”描写第一眼看到的场景，像电影开场。 例：雨丝斜织，路灯在积水里碎成金色，一只棕白相间的小狗抖了抖湿透的尾巴，嘴里紧紧咬着一把折叠伞。

2. 前因回溯（150字）

自问：小狗从哪来？ 自答：它原本趴在文具店门口躲雨，看见放学的小主人忘带伞，便冲出去追校车。 **技巧**：用“倒叙”一句带过，不拖泥带水。

3. 经过放大（400字）

分三段： - **追车**：湿滑路面、汽车鸣笛、小狗的脚掌打滑。 - **路口**：红灯亮起，车流如织，小狗在缝隙中穿梭。 - **等待**：公交站人群拥挤，小狗把伞放在脚边，用鼻子顶给一位老奶奶。 **亮点**：加入“对比”——人群冷漠与小狗热情；加入“拟声”——雨声、刹车声、喘息声交织。

4. 结果升华（150字）

自问：故事如何收尾不落俗套？ 自答：老奶奶撑伞为小狗挡雨，校车终于回头，小主人冲下车抱住它。镜头拉远，雨幕中一人一狗一把伞，像一幅暖色油画。

5. 点题余味（50字）

一句话点明主题： **“有时候，忠诚不需要语言，一把伞就能撑起整个世界的温度。”** ---

四、六年级易犯三大误区

1. **只写画面，不延伸**：像说明书，缺故事。 2. **对话泛滥，缺描写**：通篇“他说”“我说”，没有动作神态。 3. **结尾喊口号**：生硬拔高，不如留白。 **破解方法**：每写一段，自问“读者能看到、听到、感受到吗？”若不能，立刻加细节。 ---

五、高分语言锦囊

- **比喻升级**：不说“雨很大”，而写“雨像断了线的珠帘，砸得铁皮屋檐噼啪作响”。 - **动词精准**：不说“小狗跑”，而写“小狗贴地窜出去，水花溅成弧形”。 - **环境互动**：让天气、光线、声音成为“隐形角色”，推动情节。 ---

六、实战演练：一张空白图也能写

假设图片只有一条空荡荡的秋千。 自问：秋千为什么空？ 自答： - 前因：小女孩每天放学后推爷爷来荡秋千，今天爷爷没来。 - 经过：她独自推空秋千，风把秋千吹得老高，像爷爷在笑。 - 结果：她把秋千绳系上黄丝带，约定“明天见”。 **画面虽空，情感却满**。 ---

七、检查清单：交卷前30秒

- 字数够800了吗？ - 时间线完整吗？ - 至少出现三种描写（动作、神态、环境）了吗？ - 有没有一句让人记住的“金句”？ 全部打钩，方可安心交卷。