观察作文怎么写_小学生观察作文技巧

什么是观察作文？

观察作文是以真实、细致、有顺序的观察为基础，把所见、所闻、所想用文字记录下来的文章。它不同于想象作文，强调“眼见为实”，却又不止于“看见”，还要写出变化、特点、感受。

为什么要学会写观察作文？

写观察作文能训练专注力、描写力、思考力。 自问：小学生写观察作文最大的难点是什么？ 自答：难在不知道从哪看、看什么、看完怎么写。

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动笔前的三步准备

1. 选对象：小、静、变

• 小：蚂蚁、豆芽、橡皮，便于近距离看细节。
• 静：盆栽、石头、文具，方便长时间观察。
• 变：含羞草、冰块、落日，能呈现过程感。

2. 备工具：眼耳鼻手脑

眼睛看颜色形状，耳朵听声音，鼻子闻气味，手摸温度硬度，脑子随时提问题。

3. 定顺序：时间或空间

时间顺序——早中晚；空间顺序——上下左右前后。先画一张“观察路线图”，写作时就不会乱。

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观察时的四大技巧

技巧一：放大细节

把1厘米的豆芽写成10行字：豆瓣像什么？根须像什么？颜色从浅黄到嫩绿用了多久？

技巧二：捕捉变化

自问：含羞草被碰后多久合拢？ 自答：3秒合拢，30秒微张，2分钟恢复原状。把秒表写进作文，数字让变化更可信。

技巧三：调动五感

写冰块别只写“凉”，还要写“指尖被粘住一秒”的触觉，写“咔嚓一声脆裂”的听觉。

技巧四：边观察边提问

看到蚂蚁排队，立刻问：它们怎么传递信息？遇到障碍怎么办？把问题写进草稿，答案就是作文亮点。

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写作结构模板

开头：一句话点题＋时间地点

例：傍晚六点，我在阳台发现夕阳把云朵染成了橙汁。

中间：三段式展开

1. 静态描写——颜色、形状、大小。
2. 动态描写——变化过程、动作细节。
3. 心理描写——疑问、惊喜、感悟。

结尾：回到主题＋升华

例：原来，一片叶子落下也能讲述秋天的故事。

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常见问题与破解

问题1：写不长怎么办？

自问：是不是只写了“看见”？ 自答：把“看见”拆成“远看—近看—放大看—联想看”，字数立刻翻倍。

问题2：语言干巴巴？

用比喻句：豆芽的根须像老爷爷的胡须；用拟人句：含羞草害羞地低下头。

问题3：观察对象没变化？

换个角度：横切苹果看星星，或把蚂蚁放进迷宫，人为制造变化。

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优秀片段示范

原句：蚂蚁在搬饼干。 升级： 那只棕黑色的工蚁先用触角碰了碰饼干边缘，像工程师在测量重量；随后它绕到后方，咬住比自己大三倍的饼干渣，六条腿像船桨一样快速划动，沙地上留下一条浅浅的“S”形轨迹。

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家庭陪写小任务

今晚和孩子一起泡绿豆，每隔两小时记录一次：颜色、长度、气味、裂纹。第二天把记录串成一篇《绿豆七十二变》，让孩子体会“时间魔法”。

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高阶提示：把观察变研究

当孩子能写500字后，引导他查资料：含羞草为什么会闭合？豆芽变绿需要阳光吗？把查到的科学知识用括号插入作文，文章立刻有了深度。

自问：观察作文只能写植物动物吗？ 自答：不，妈妈的皱纹、爸爸的鼾声、公交车的刹车声都是观察对象，只要带着问题去看世界，万物皆可成文。