二年级水果作文怎么写_写水果作文的秘诀

新网编辑教育资讯 2025-12-15 11

为什么二年级作文偏爱写水果？

翻开小学二年级的语文作业本，十篇写物小作文里，七篇都在写苹果、香蕉、草莓。老师爱布置，孩子爱动笔，原因有三：

（图片来源网络，侵删）

水果颜色鲜艳，形状简单，**孩子一眼就能抓住特征**；
水果有香味、甜味，**调动五感容易凑字数**；
水果贴近生活，**家长买、学校发、郊游摘，素材随手拈来**。

二年级水果作文怎么写？——从“看到”到“想到”的三步法

第一步：用眼睛“拍照”——颜色形状写清楚

二年级不会复杂比喻，就老老实实把水果当模特。可以按顺序写：

整体颜色：苹果穿了一件大红袄；
局部细节：头顶长着一根褐色小辫子；
形状比喻：远远看去，像圆圆的小灯笼。

自问自答：这样写会不会太简单？
答：对二年级来说，**“颜色+形状+一个比喻”**已经足够生动，再多就超纲。

第二步：用鼻子和嘴巴“录音”——香味味道写具体

很多小朋友只写“苹果很香”，一句话带过。其实可以拆开：

香味：把鼻子凑近，一股淡淡的蜂蜜味钻进鼻孔；
口感：咔嚓一口，脆脆的果肉像小冰块在牙齿间跳舞；
味道：甜里带着一点点酸，像妈妈泡的柠檬水。

自问自答：需要写“营养丰富”吗？
答：二年级暂不需要高阶词汇，**“好吃、香甜、解渴”**就能拿满分。

第三步：用小脑袋“编故事”——让水果活起来

老师最头疼的是“流水账”。给水果加个小故事，立刻生动：

（图片来源网络，侵删）

昨天，爸爸把苹果放在桌上，它滚来滚去，好像在说：“快带我出去玩！”我把它洗干净，它乖乖地躺在我手心，像个小宝宝。

自问自答：编故事会不会跑题？
答：只要**故事围绕水果**，结尾回到“我爱吃苹果”，就不算跑题。

写水果作文的秘诀——老师不会告诉你的四个小技巧

秘诀一：提前“备课”——带水果进课堂

如果老师允许，把要写的水果偷偷装进书包。摸一摸、闻一闻，再咬一口，**现场观察比看图片强十倍**。

秘诀二：用“五感卡片”防漏项

在草稿纸上画五张小卡片，分别写：

眼睛看到的颜色形状
鼻子闻到的香味
耳朵听到的声音（咬下去的咔嚓声）
嘴巴尝到的味道
手摸到的触感（光滑、粗糙、冰凉）

写完打钩，**保证作文不丢“感觉”**。

秘诀三：换主角——让水果自己说话

把“我吃香蕉”改成“香蕉喊我起床”：

（图片来源网络，侵删）

“小主人，快起床！我的黄外套都等皱啦！”香蕉在餐桌上跳来跳去。

自问自答：会不会太幼稚？
答：二年级作文**“幼稚”是可爱**，老师反而给高分。

秘诀四：金句模板——直接套用不踩雷

背三句万能句式，考试不慌：

“剥开___的外衣，露出了___的肚皮。”（写橘子、荔枝通用）
“我把___举到阳光下，它像一颗___。”（写葡萄、樱桃通用）
“吃完___，我的嘴巴变成了___。”（写火龙果、桑葚通用）

实战范例：二年级水平《我的小草莓》

（可直接给孩子参考，每句都控制在二年级词汇范围）

今天，妈妈买了一盒草莓。它们穿着红色小裙子，戴着绿色小帽子，像一群害羞的小姑娘。

我拿起最大的一颗，闻到甜甜的香味。咬一口，酸酸的汁水像小雨点落在舌头上。我把草莓籽排在桌子上一数，有二十颗，像二十颗小黑星星。

突然，一颗草莓滚到地上，我急忙捡起来。它委屈地说：“小主人，别把我摔疼啦！”我赶紧把它吃掉，它在我嘴里开心地笑了。

我爱我的小草莓，它们是我最好的水果朋友。