我的好朋友怎么写_三年级作文300字范文

为什么三年级作文要写“我的好朋友”？

三年级语文教材把“写人”列为重点训练项目，而“好朋友”是孩子最熟悉、最有话可说的人物对象。通过描写好朋友的外貌、性格、共同经历，学生能练习**抓特点、按顺序、用具体事例**的写作方法，同时培养观察力与情感表达能力。 ---

三年级作文300字到底该写些什么？

### 1. 外貌描写：抓住“一眼就能认出来”的细节 - **发型**：小平头像刺猬、马尾辫总晃来晃去 - **服饰**：永远反戴的棒球帽、袖口磨破的校服 - **神态**：笑起来左边酒窝比右边深、生气时眉毛拧成“八”字 **自问：是不是写得越全越好？** **自答：不是。**挑最鲜明的一两处即可，多了就变成“流水账”。 --- ### 2. 性格刻画：用“一件事”让特点站住脚 - **乐于助人**：运动会那天，他把唯一的水递给我，自己跑去喝自来水 - **幽默搞怪**：课间他用橡皮筋做“弹弓”，把粉笔头射成满天星，全班笑翻 - **坚持不懈**：学跳绳摔了二十次，膝盖青紫仍不放弃，一周后能连跳一百下 **自问：能不能直接写“他很善良”？** **自答：不能。**要用动作、语言、神态让读者自己感受到善良。 --- ### 3. 共同经历：挑“最难忘的一次” - **雨天共伞**：放学突降暴雨，他把伞倾向我，自己半边肩膀湿透 - **考试失利**：我考砸了，他拉我去操场跑步，边跑边喊“失败是成功他妈” - **科技小制作**：两人熬夜用废旧纸盒做“太阳能小车”，比赛当天跑得最远 **自问：经历太多，如何取舍？** **自答：选最能体现“友情温度”的那一次，细节越细越好。** ---

300字如何分配段落？

| 段落 | 内容 | 字数建议 | |---|---|---| | 开头 | 点题+引出朋友 | 40字左右 | | 中间1 | 外貌+性格总述 | 80字左右 | | 中间2 | 一件具体事例 | 120字左右 | | 结尾 | 升华友情 | 60字左右 | ---

满分范文拆解（原文+点评）

原文示例

我的好朋友叫林浩，他有一双亮晶晶的眼睛，像两颗黑葡萄。下课铃一响，他总像风一样冲出教室。上周三，我忘带圆规，急得团团转，他二话不说把自己的递给我，自己用两支铅笔当圆规画圆，结果手一抖画成了“土豆”，全班大笑，他却冲我挤挤眼：“创意圆，限量款！”那一刻，我觉得他比超人还酷。

点评亮点

- **外貌抓眼**：“黑葡萄”式比喻符合三年级水平 - **动作生动**：“冲、递、挤挤眼”一连串动词让画面动起来 - **幽默收束**：“创意圆，限量款”一句话立住人物性格 ---

常见失分点提醒

1. **写成“寻人启事”** 只罗列身高体重鞋码，没有情感温度。 2. **事例太宏大** “他救过落水儿童”——脱离三年级生活实际。 3. **结尾喊口号** “我要向他学习”太空，不如写“下次他忘带橡皮，我一定第一时间借给他”。 ---

家长辅导三步法

- **第一步：聊天取材** 晚饭时问：“今天课间你们玩什么了？”孩子最容易说出鲜活细节。 - **第二步：卡片排序** 把想到的关键词写在卡片上，按“先外貌—再性格—最后事例”排顺序。 - **第三步：录音复述** 让孩子像讲故事一样口述，家长录音后转成文字，再一起删减到300字。 ---

延伸训练：从300字到500字怎么扩写？

- **加对话** “你怎么这么傻，把伞都给我？” “谁让你是我‘铁哥们’！” - **加环境** 雨点砸在伞面“噼啪”作响，像小鼓为我们友情伴奏。 - **加感受** 他的肩膀在滴水，我的心却暖得像晒了太阳。 ---

一句话记住写作秘诀

**“让好朋友在纸上活起来，比写满300字更重要。”**