为什么“介绍自己”的作文总写不好？
很多同学一提笔就卡壳，觉得“我”太平凡，没有惊天动地的事迹。其实，**平凡才是最大的写作富矿**。关键在于：你是否找到了“别人眼中的我”与“我眼中的我”之间的缝隙，并把它放大成故事。
第一步：先问三个“我”
动笔前，用一分钟快速写下：
- 我最大的特点是什么？（例：笑点低、爱拆家电、三分钟热度）
- 别人最常误会我什么？（例：以为我很高冷，其实只是社恐）
- 我最想隐藏的小秘密？（例：偷偷给流浪猫取过名字）
这三个答案里，**至少有一个能成为作文的“钩子”**。
第二步：用“场景切片”代替流水账
别再从“我叫××，今年×岁”开始。试试把镜头对准一个瞬间：
示范场景一：早高峰地铁
“车门关上的前一秒，我挤进车厢，耳机里放着《孤勇者》，却听见旁边阿姨的手机外放广场舞。我皱了下眉，下一秒却跟着节奏偷偷点头——这就是我，讨厌吵闹又忍不住合拍。”
示范场景二：家庭餐桌
“奶奶把最后一只虾夹到我碗里，说‘学习费脑子’。我盯着虾须，突然想到生物课上的‘节肢动物’，于是开始给她讲虾的神经系统。奶奶笑得眯起眼：‘这丫头，吃个饭都能开讲堂。’”
**一个场景=性格+关系+冲突**，比“我很活泼”有说服力一万倍。
第三步：把“特点”升级成“标签”
避免用“善良”“乐观”这类大词，换成可感知的标签：
- “人形弹幕机”——看电影时忍不住吐槽，朋友说我像活体字幕。
- “错题收集癖”——数学试卷的错题比对的题多，红笔批注像开画展。
- “厨房化学家”——煮泡面要精确到毫升的水量，还拿计时器测最佳口感。
这些标签自带画面感，**让读者自动脑补你的日常**。
第四步：开头结尾的“反差杀”
开头模板：打破预期
“如果只看我的朋友圈，会以为我是个每天蹦迪的社牛。实际上，我上次去KTV，在角落默默唱了首《青藏高原》，把全场唱沉默了。”
结尾模板：回扣反差
“所以啊，别被我的‘深夜emo文案’骗了——那个在KTV唱破音的女孩，其实连微信语音都发不利索。”
**反差=记忆点**，老师阅卷时一眼记住你。
第五步：隐藏彩蛋，让作文“有后味”
在文中埋一个**只有读完才能发现的细节**。比如：
全文都在写“我如何假装外向”，最后一句才透露：“其实那天KTV的麦克风根本没开。”
读者会倒回去找线索，**这种参与感能大幅提升印象分**。
高频问题快问快答
Q：写缺点会不会扣分？
A：只要不是原则性错误，**缺点反而显得真实**。关键要写出“我在改”的过程，比如“为了治拖延症，我把闹钟设成了《新闻联播》片头曲”。
Q：父母离异、亲人去世能写吗？
A：可以，但**不要卖惨**。重点放在“这件事如何重塑了我”，比如“爸爸离家后，我成了家里唯一记得给绿萝浇水的人——它现在长到天花板了”。
Q：实在没特长怎么办？
A：把“普通”写出**荒诞感**。例：“我的特长是——在便利店永远能买到最后一瓶过期酸奶。老板都认识我了：‘今天又来抽奖？’”
终极检查清单
交卷前，用十秒扫一遍：
- 有没有**至少一个场景**是别人写不出来的？
- 有没有**一句对话**能体现性格？
- 有没有**一个动作细节**能替代形容词？（比如“把橡皮切成骰子”比“我无聊”生动）
如果三问都答“是”，这篇作文已经赢了80%的同龄人。
最后提醒：介绍自己不是开简历，而是**邀请读者进入你的小宇宙**。当你开始享受“暴露”自己的过程，文字自然会发光。
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