为什么七年级作文总写不长？
很多同学拿到600字作文题，写到400字就词穷，其实**不是没话说，而是不会“扩写”**。七年级作文常见的三大短板：
- 只写事件梗概，缺少细节
- 只写“我做了什么”，不写“我为什么这么做”
- 只写结果，不写感受
把600字变800字的三个核心方法
方法一：细节放大镜——让动作慢下来
原句：我帮妈妈洗碗。
扩写：我**卷起袖子**，把**带着油渍的盘子**轻轻放进温水里，指尖**碰到滑腻的洗洁精泡沫**，像踩在云朵上。我**用海绵画着圆圈**，油渍一点点褪去，露出瓷盘本来的**淡蓝色花纹**。
自问：为什么要写泡沫颜色？
自答：因为**颜色能唤醒读者感官**，让场景“活”起来。
方法二：心理独白——把“想”写具体
原句：我很紧张。
扩写：我的心**像被一只小猫挠着**，跳得毫无节奏。万一答错了怎么办？老师会不会皱眉？同学们会不会笑？我**攥着衣角的手指**越来越紧，布料皱得像一团旧报纸。
自问：怎样避免“我很开心/难过”这类空洞词？
自答：用**比喻+身体反应**代替直接情绪词。
方法三：环境回声——让背景会说话
原句：放学时下起了雨。
扩写：雨点**砸在铁皮屋檐上**，发出**噼里啪啦的鼓点声**。校门口的**梧桐树被风吹得东倒西歪**，几片枯叶**贴在地上**，像被按了暂停键的蝴蝶。我没带伞，只能**贴着墙根走**，冰凉的雨水**顺着脖子流进后背**。
自问：环境描写会不会跑题？
自答：只要**与人物情绪呼应**，就是加分项。比如用“冰凉雨水”衬托“无助心情”。
实战演练：把《一次难忘的演讲》从600扩到800字
原文600字骨架
1.老师布置演讲任务
2.我准备稿子
3.上台时很紧张
4.演讲结束大家鼓掌
扩写后800字亮点段落
准备阶段：我把卧室门反锁，对着镜子**一遍遍地抬高下巴**，声音从蚊子哼变成**清脆的铃铛**。稿子被我**涂改得花花绿绿**，红色是重音，蓝色是停顿，像一张**秘密作战地图**。
上台瞬间：聚光灯**刷地照下来**，我的影子被拉得**细长变形**，像一根**颤抖的筷子**。第一排评委老师的钢笔**反射着冷光**，我**咽了口唾沫**，喉咙却更干了。
演讲高潮：说到“梦想是黑夜里的萤火虫”时，我**突然看见班主任在台下轻轻点头**，那一刻，我的声音**像被注入了一股暖流**，不自觉地**提高了半度**，连手势都**变得自然起来**。
避坑指南：扩写≠啰嗦
- 删掉重复动作：比如“我拿起杯子，喝了一口水，然后把杯子放下”可简化为“我抿了一口水，舌尖尝到淡淡的柠檬味”。
- 避免堆叠形容词：“非常非常非常漂亮”不如“她笑起来时，左脸颊的酒窝像被铅笔戳了一个小坑”。
- 每段留一个“钩子”：比如“直到很多年后，我才发现那天的雨还有别的意义……”引导读者继续看。
课后小练习：三分钟扩写挑战
原句：爸爸在厨房煎蛋。
要求：加入气味、声音、颜色、动作、心理，写满100字。
示范：平底锅里的黄油**发出“滋啦”一声轻响**，蛋清边缘**渐渐鼓起一圈蕾丝花边**。爸爸**握着锅柄轻轻一抖**，蛋黄像**金色的小太阳**在蛋白海洋里滑动。我**踮着脚偷看**，心想：要是这次蛋不糊，我就给他打满分！
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