如何写记叙文_怎样描写人物

八年级下册作文最常见的两大难题：如何写记叙文、怎样描写人物。本文用课堂真实案例拆解思路，手把手教你把“流水账”升级成“高分范文”。

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一、如何写记叙文：先解决“没故事”的困境

自问：为什么我的作文像流水账？

答：因为你只写了“发生了什么”，却没写“为什么重要”。

1. 找“转折点”而不是“流水账”

• 课堂实例：《那一次，我迟到了》——把“起床—洗漱—奔跑”压缩成一句，重点写“迟到后老师递给我一杯热水”的瞬间。
• 操作步骤：先画一条时间线，标出情绪起伏最大的点，只保留那一分钟详写。

2. 用“场景+对话”替代“叙述+说明”

• 错误示范：“我很紧张，手心都是汗。”
• 高分示范：“‘下一个。’老师抬眼。我攥着演讲稿，纸边被汗水浸出一道弯弯曲曲的河流。”

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二、怎样描写人物：让主角“立”在纸上

自问：为什么我笔下的人物像纸片？

答：因为你只写了“他做了什么”，却没写“他怎么做”。

1. 抓“小动作”见性格

• 案例对比：
  1. 普通：妈妈很节俭。
  2. 升级：妈妈把牙膏卷成黄豆大小，还拿剪刀剖开塑料壳，刮最后一抹薄荷绿。
• 训练法：每天观察一个人三分钟的“重复动作”，写进素材本。

2. 用“声音”塑造立体感

• 技巧：不写“他说”，直接放声音。
• 范例：“‘别倒！汤里还有葱花！’奶奶的声音像急刹车的轮胎，划破整个厨房。”

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三、把两者合二为一：一篇高分范文拆解

题目：《雨夜里的那盏灯》

结构图：

1. 开端（50字）：“雨像断了线的珠子，砸在补课班窗上。”——用环境暗示心情。
2. 发展（200字）：写“我”忘带伞，同学一个个离开，只剩我和老师。
3. 高潮（300字）：老师撑一把旧伞，陪我走到车站。重点写：
   • 老师把伞倾向我，自己半边肩膀湿透。
   • 对话仅两句：“冷吗？”“不冷。”却通过“老师搓了搓通红的手”传递温度。
4. 结尾（100字）：“车灯划破雨幕，我回头，老师站在原地，像一盏不肯熄灭的灯。”——用比喻点题。

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四、考场急救包：十分钟速成法

1. 第一步（2分钟）：在草稿纸画“山形图”，标出起—承—转—合。
2. 第二步（3分钟）：选一个“身体部位”做特写（手、眼、背影），写三句。
3. 第三步（5分钟）：把对话压缩成“一句动作+一句台词”，避免冗长。

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五、常见误区对照表

误区	扣分点	修正示例
全篇“记得那天”	时间线混乱	用“钟声敲第三下”代替“记得那天”。
形容词堆砌	空洞	把“非常难过”换成“我把脸埋进校服，闻到洗衣粉混着泪水的咸”。
结尾喊口号	生硬	用“灯光在雨里晕开，像老师没说完的话”含蓄收束。

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自问：学完就能拿满分吗？

答：先挑一个场景，按“转折点+小动作+一句对话”写150字，明天交给老师，你会收到第一个“描写生动”的红笔评语。